为的是每一个孩子

　　我校经过几年的努力，布局调整基本到位，新一轮课程改革在我校全面铺开，学校在以人为本的教学理念，以德治校的办学方针指引下，正向着健康的方向稳步前进。学校始终把学生置于学习活动的主体地位，全面关心爱护每一位孩子，收到了较好的效果。

　　一、抓重点，促进学校办学现代化。

　　加强学校硬件建设，注重内部管理，促进学校办学水平的均衡发展，让每一位孩子享有同等的优质教育，这是我校一直追求的办学目标，也是学生、家长的共同愿望。我们在硬件和软件建设上都做到三所村校与中心统一规划，同步发展。硬件上，在镇、村领导的重视下，三所村校均配备计算机房，各拥有电脑15台，教师办公室也均配有电脑，中心小学网络化正在向班班通延伸，力争2005年实现师师通。三所村校新建标准化食堂，保证师生每天有质量上乘的饭菜，这已走在全县农村小学的前列。学生活动场地、活动器材均符合要求。其次，在软件上，我校注重合理优化教师结构，选派年轻骨干教师去村校担任校长、业务负责人；三、四年级分别开设英语教学和信息技术课；在教学管理上与中心一体化，教师生活福利一体化对待，使村校教师安心，学生舒心，家长放心。

　　二、攻难点，促进学校办学的规范化。

　　义务教育规定适龄儿童必须接受九年义务教育，这对我校来说是一大难点。我校地处农村，尽管农民对知识的渴求程度已有相当大的提高，但仍有个别家长对子女们的学业没有引起高度重视，特别是对一些智、体残疾儿童，他们的入学仍存在重重阻碍。多年来，学校对此项工作倾注了很多心血。每年一开学，学校总要安排一定的时间对一些特殊家庭的学生进行家访，多方面、多角度地跟家长谈心，讲明道理，阐明其利害关系。一次不成功，两次、三次……直到说服家长为止。因此，我校的适龄儿童入学率一直保持100%。但要巩固这一成绩很不容易，如不常抓不懈，学生中途的辍学现象还是会发生。如我校六年级学生周某，由于是独子的缘故，一直在家长的溺爱中长大，使其养成了做事怕难、怕累的不良习惯，多次发生逃学旷课的行为，旷课最严重的一次时间长达半个月，家长对其也无可奈何。于是，学校领导、班主任、任课老师一齐商量对策，采取各种措施，上门家访达数十次，找其谈心更是不计其数，终于使情况有了明显的好转。对待一些因贫困而面临失学的儿童。学校尽可能为其减免各种费用，同时学校也多方联系，争取社会的支持帮助。到目前为止，我校34名贫困家庭的学校100%受到不同程度的资助，使这些少年儿童同样能安心在学校接受良好的教育。

　　“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”是我校一直以来所奉行的办学宗旨。我们将继续努力，不断追求。