教师的情怀

   今年的教师节又快到了，每年这个时候，都会掀起一股尊师重教的热潮。我的心中不免也会涌起激动，因为我也是一名教师，从事教书育人的工作已整整二十年了，回忆其间的点点滴滴，很多事深深地烙在我的心上，难以忘却。正是因为这些点滴小事，给了我成长的动力。

    杨老师，是我师范毕业后第一年被分配到澉浦小学任教，我跟她搭班的第一位老师。她教数学做班主任，我教语文做辅导员。杨老师是一位极其严谨的数学老师，印象最深的是她让同学们做数学作业,要求每个同学都有两本本子，一本是作业练习，一本是草稿，字要写得认真，就是草稿本，每个算式也不能随便写，在每次批改学生作业时，她要批两本，她说：将作业本与草稿本对照起来，便于发现学生的学习情况，如有错，可以及时了解原因，也可让错的同学自已找出错的原因。正是杨老师的严谨教学，同学们的数学都学得不错。也就是从那时候起，我懂得了要教育好学生，首先得学会做一个严谨的老师，对学生负责。

    王老师，也是我搭过班的数学老师。她的教学风格可谓别具一格。记得有一次上数学课的时候，我听到教室里传来嘈杂的声音，出于好奇，轻轻地凑到教室窗口去看，原来王老师正带领同学们在计算作业上的分数。下课后，我特意问了数学课代表才知道，一个单元学习结束后，王老师总是要让同学们算一算作业本上的平均分，数一数得了几次满分，然后分别评出小组与个人的优胜，在班级黑板报的光荣榜上登出优胜者名单，想方设法去激发同学们的学习竞争，所以同学们学习数学的劲头特别高，好的乐意帮助后进的，还有不少同学在课余时自发组织起来攻克数学难题，课代表主动给同学们上数学课。看到这种景象，连我这个语文老师都为他们高兴。

    周老师，还是一位数学老师，她给我的感觉是特别和善，她把每一个学生视作自已的儿女。平日里，从不见她狠狠地批评学生，哪怕学生有了大错，她也总是和声细语，因此很受学生的尊敬和爱戴，都喜欢她的课。我听过她上课，她讲课娓娓道来，学生听得个个聚精会神，课堂效果非常好！真是“亲其师，信其道”呀！在澉浦小学的十六年里，像这样的记忆说起来真是有好多好多，每每跟人说起，我总是津津乐道。从他们身上，我真切地感受到了作为一名教师的美好情怀。如今，我调到六里小学也已整整四年了，虽时过境迁，但唯一不变的还是那份为了学生的教师情怀。

    茶院小学的陆老师，身体不好，长年吃药，可丝毫没有影响他对教育的那份执着。在职时，他总是放弃中午休息时间，每天坚持教同学们练字，硬笔字、毛笔字，不厌其烦，使同学们的字写得特别好。有一次，学校组织全体教师参观他班里的学生作业，无不令人赞叹。他知识渊博，语文课上得有血有肉，极其丰富，不仅学生爱听，就连听课的教师也会被深深吸引。我想：这就是厚积薄发的威力吧！

    中心小学的宋老师，对教体育痴迷。说起他对篮球队的训练，无人不晓。不管严寒酷暑，他总是每天第一个到校，跟队员们摸爬滚打，嗓子喊哑了，脸晒黑了，身体累垮了，全然不顾。付出终于有了回报，他为学校争得了荣誉。

    我们的青年教师从老教师那里接过接力棒，不甘示弱。早已过了下班时间，可曹老师还在教室里与几个同学补课，与家长耐心交流；陆老师，一个小伙子与一年级的小朋友打交道，是那么耐心认真，从不厌烦，赢得了老师、家长的认可……

多么可亲可敬的老师呀！为了每一位学生、正在努力用智慧和力量、爱心与勤奋抒写美丽动人的教师情怀！

（作者现调任秦山小学党支部书记）