回忆赵惠民

   当教师的恐怕都有这样的体会，容易记住刻苦学习成绩优秀的学生或者活泼好动进步的学生。我记忆中的赵惠民同学，就是刻苦学习成绩优秀的学生。

    30多年前，惠民同学就读于澉浦公社中心小学，我任他的毕业班数学老师。在小学升初中考试中，惠民以全公社总分第一名的成绩被省重点中学——浙江省海盐中学录取。高考，又以优异成绩被中国科技大学录取。在我任教他的一年时间里，在课堂上，少年的他，眼睛总是看着老师，忽闪忽闪的。举手不高，但发言有条有理，与众不同。做作业字写得特别工整清洁，本子上从没有涂改或用橡皮擦过的痕迹。布置的回家作业，大约15分钟就完成了，而且一题不错。我知道他回家作业常常“吃不饱”，就另给一些综合性较强，有一定难度的试题让他做，他很乐意。他做这些试题时，仔细审题，分析推理，不懂的不马上问老师，而是托着腮或者斜着头想一会，并且在草稿纸上写写画画，直到做对。也有遇到超出范围有难度的几题，他会请老师指点，但当老师只说了几步，他脸上就露出了笑意：“我懂了，我懂了！” 每做出一道难题，写在他脸上的高兴样真比吃了蜜糖还甜。当时学校条件差，他与他的父亲赵声新老师挤在一间不足6平方米的宿舍内，光线暗淡。我常看见他搬着小桌子小凳子在学校的走廊上做作业。那年寒假，除了回家作业，惠民再三要求多给些试题。当时资料少，我一时拿不出，就把一本有20份全国大城市小学升初中的试题集交给他，让他试着做。这些试题集，大部分是六年制试题，难度较高。惠民当时读五年级，只读了一个学期，许多内容还未曾学到。我想，每份卷能得到八九十分已经很不错了。出人意料的是除夕这天下午，他就把试题集交给了我。批改中我意外发现，20份试卷中有6份得了满分100分，其余的14份最低的也有95分。开学后，我拿着试题集对赵老师说，你儿子既刻苦又聪明，将来是坐“飞机”的。惠民赴美工作后，赵老师高兴地对我说：“真的给你说中了。”

在42年教育生涯中，遇到过惠民那样优秀的学生有许多，但在小学就喜欢做数学题，且喜欢做难题的还真不多。在后来的教育中，我常把惠民同学刻苦学习的事迹讲给我的学生和我的孩子听，意在让他们学习惠民同学的刻苦学习精神，力争进步和取得优异成绩。

    与惠民同学分别30多年了，他到美国创业后曾给我寄来过贺卡，感谢老师的辛勤教育。惠民现在已人到中年，事业、家庭已经有成，我遥祝惠民新年事事如意，以不负我常念之情。