走近澉浦人

   来澉浦中学执教四载，很少与外界接触，闲疏了人间漫话，星辰转移，于静默中，似乎感悟出一点知觉来。散谈清怀，睹物联想，徜徉于校园、田野、湖边、山顶。常常有来自比大自然更深层的东西呼唤着我。如同少女低频的音符敲击着我的心房，曹操的《观沧海》磅礴气势震撼着我的心灵。

    假日，带着孙子，来到钱塘江畔，看潮起潮落：来南北湖边，看细柳锦鳞：去山涧小溪，闻溪水叮咚：登山顶，领略松木、竹林、天岚风采。心静神闲，观赏各种美景之时，都感到浑身热血沸腾，心跳加速。眼前的景色，虽比不上黄山、庐山、泰山，然而，眼前的山、海、湖中总蕴涵着一种独特的精神。这种精神，我似乎模糊，似乎清新，支撑起澉浦，支撑起澉浦的山山水水，支撑起澉浦人的精神世界和物质世界。想到此，我似乎觉得，这里的一草一木，一泉一溪都有奇特的构想，“金牛洞”、“葫芦山”、“天池”、“西涧草堂”、“黄源书屋”，都在英姿焕发地展示着自已，创造着自已。都在向世人昭示：一种在人间久觅不得，世上遍寻不着的理想化精神。

    这种精神，就是澉浦人崇尚文化的精神，它给澉浦人点化出一种超乎物外的灵性，焕发出一种强烈的创新意识，敢为天下人先。中国小说的祖师爷干宝，一部《搜神记》，开创了小说创作的先河，为后代文人墨客所倾倒。改革家步鑫生，在风雨如盘的九百六十万平方公里的大地上，掀起改革大潮，推动了中国大地上的大变革，大发展。学者杨玉良，在知识越多越反动的年代，刻苦钻研，从一个乡村赤脚医生成长为中科院院士。澉浦人以崇尚文化的精神，干一行，爱一行，干好一行，干出不平凡业绩。

    澉浦人这种崇尚文化的精神，形成了深邃的文化积淀，使澉浦人以独特的思维，睿智的眼光，每时每刻都在思量着如何打造自已，如何创出与众不同的追求，定位自已的人生坐标，站稳自已的立身基点。实现自已最大的人生价值。

澉浦人崇尚文化的精神，带来巨大的求知热情、工作热情、奉献精神。翻开澉中校史，建校五十载，学子遍全球。阅读《澉浦镇志》，改革开放近三十载，工农业产值连续翻番。澉浦人讲奉献，百岁老人吴侠虎，还给幼儿园的孩子们送去学习用品。立身澉浦大地，工作三尺讲台，我时时感到一种奋发有为的刚劲之力在冲击着我，鼓励着我。在澉浦，几乎没有“懒人”、“庸人”、“痞人”、“愚人”。澉浦人才华横溢，卓而不群。放眼大天地，拥有大自主，尽享大自由。这怎能不“出大彩”、“成大器”，惊天地、泣鬼神的奇迹呢？

    澉浦人崇尚文化的精神，是多层次的。在大刀阔斧中不乏精雕细刻，在磅礴雄壮中不缺柔情绰态，犹如一位擅长丹青能手，笔酣墨饱痛快淋漓地弛骋以后，又被缀一些情意绵绵的细墨妙笔。澉浦人这种与生俱来的性格，使之在任何情况下，都能放得开，提得起，放得下。没有精神模式的禁锢，没有世俗偏见的程式羁绊，在世界各地最大限度地发挥自已，全力以赴地创造自已，尽善尽美地完善自已，在不同的工作岗位上，不限时间，不拘风格，不求统一，不立规矩，不断地超越自我。因而，“争气”似乎成了澉浦人出门经商，在家务农的行为准则。他们励精图志，锲而不舍，在经历世纪风霜雨雪，炎凉昏晓地考验后，春去冬来，展现出一位堂堂正正的澉浦人。

    站在三尺讲台，与澉浦人的子弟对话，澉浦人崇尚文化的精神内涵不时充溢着课堂。在我的眼中，学生之间的坦然、纯洁、友爱，那种童言无忌与睿智之间的水乳交融情景，叫人羡慕。

    “十年树木，百年树人”，“世界上最光辉最宏伟的事业就是使个人站起来”。已经拥有崇尚文化光荣传统的澉浦人，在中国立志走向世界强国之列的时候，更重视文化作为自已的支撑。因为，走在最前列的人是循觅不到前人的脚印，登在最高层的人是听不到回声，有许多东西无法借鉴，一切都要我们自已去探索。

    文化造就了澉浦人，澉浦人必将用文化开创更灿烂的明天。